来看看重庆中小学优秀班主任 与学生的相处方式

来源:新浪教育
2017-09-27 11:22:20

江西11选5走势图 www.gaetanonavarra.com 近日,重庆市2017年中小学优秀班主任获奖名单出炉,永川区萱花中学胡蓉、红河小学沈玉琴和萱花小学罗孝平登上荣誉榜,被评为重庆市2017年中小学优秀班主任。

  【百讯网教育改革频道综合编辑近日,重庆市2017年中小学优秀班主任获奖名单出炉,永川区萱花中学胡蓉、红河小学沈玉琴和萱花小学罗孝平登上荣誉榜,被评为重庆市2017年中小学优秀班主任。

来看看重庆中小学优秀班主任 与学生的相处方式

 萱花小学老师罗孝平和学生在一起?! ?

对于教育工作,三名班主任老师平时是怎么做的呢?

  今年,胡蓉带的2019级1班,在今年萱花中学举行的全校跑操中,由于学生们饱满的精神、一致的动作,感觉几十个人跑成了一个人,也因此,他们取得了比赛的第一名。

  怎么训练出了这样的效果?胡蓉说,跑操训练足有半年,她给学生找来“天下第一操”的视频,告诉学生需用智慧、用配合才能跑好。

  上体育课时,她就去配合体育老师训练,发现动作不规范,就一个个纠正,一排排地练,一行行地练,两个人两个人地练,最后就跑出了这种效果,也跑出了班级精神。

  除此之外,在校运动会上,胡蓉老师所带的2019级1班收获了班风展示一等奖,跳绳、接力赛第一名,团体总分第一名的优异成绩。班里学生向学校广播站投稿达到了500多篇,是全校之最。

  胡蓉认为,班级活动是培养学生协作团结和竞争意识的重要载体,班级活动如何才能出彩取胜,关键仍在细节。

  胡蓉所带的班级,带到最后就是凝聚力大大增强,感觉所有学生都拧成了一股绳,为集体荣誉而战,成了一群让人骄傲的“狼孩子”。

  沈玉琴:对每一个学生都不放弃

  田儿是沈玉琴班上一个有自闭症的孩子。转学到班上时,数学只考了几分,语文考了30多分,连拼音都不会。她不跟任何人交流,上课也不看老师,目光飘忽。

  家长苦笑着说:“沈老师,我们对学校和老师都没有什么要求,只要有个地儿能让她读书就行了?!?

  沈玉琴却没有放弃。她倾情关注着这个特殊的孩子,用一点一滴的爱慢慢影响着她。特意安排她每天到办公室送水,营造她的存在感和被需要感。孩子的心是敏感的。田儿慢慢向老师靠近,并不自觉地模仿老师的动作和神态。

  有一天,田儿回去主动跟家长说,我要跟沈老师学跳舞。家长震惊得一时说不出话来。

  六年级时,田儿参加重庆第六届体育舞蹈大赛获得了三等奖。舞蹈让她性格开朗了。每当家里的栀子花开时,她每天都会悄悄给老师送上两朵??醇鲜?,她会远远地就开始鞠躬问好。毕业时,她的语文考了70多分,数学也及格了。田儿母亲在沈玉琴面前含泪感激地说,“您是我孩子的贵人啊?!?

  罗孝平:改编流行音乐成为班歌

  罗孝平担任班主任工作近20年来,每带一届学生,都会结合学校办学目标和班级实际,与学生和家长一道设计班级标志。

  班级标志包括班名、班训、班徽、班服等诸多内容。一个班级,配以象征班级文化的可视性标志,可以更好地展示班级的独特个性,增强孩子的归属感,提高班级的凝聚力。

  她曾将其带的2010级四班命名为梅花班。梅花具有斗雪吐艳、凌寒留香、卓然高洁的形象,从而提炼出“红梅傲雪,白梅飘香,朵朵梅花,艳压群芳”的班级口号。

  在教学中,罗孝平观察到学生们喜欢站在流行音乐的最前沿,追逐时尚音乐。

  有一段时间,罗老师偶然发现孩子们特别喜欢少年偶像团体TFBOYS,很多学生哼唱他们的歌。

  她便以TFBOYS的一首歌的谱为曲调,试着改编了班歌。当召开班会、队会时,大家一起会唱响它。这首由学生们共同创作的班歌《幸福梅花园》,展示出了一个友爱互助、团结向上的班级,让学生感受着精神家园具有的温情和暖意。

  罗孝平认为,增强班级凝聚力,建立良好的生生关系是不可缺少的。所以在班集体管理中,她倡导学生之间加强合作,在学习和比赛中形成良性竞争。

【编辑 WDI】

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